«Algunos padres educan monstruitos, pequeños salvajes»

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EFE abc_es Madrid - Actualizado: Guardado en: Padres e hijos




Los niños pasan mucho tiempo solos y visionando contenidos inadecuados en internet, advierte un psiquiatra 

El psicólogo y psiquiatra infantil Fernando Sarrais considera que, sin quererlo, algunos padres están educando «monstruitos, pequeños salvajes» sin tolerancia a la frustración e incapaces de soportar el complejo de inferioridad y la envidia. Ésta es, a su juicio, una de las causas que provoca el acoso escolar, ya que de un niño o adolescente «frustrado y enfadado, surgen las rabietas, la ira y la violencia, y la búsqueda de un chivo expiatorio para descargar ese sufrimiento y sentir poderío». «Un niño se porta mal porque se siente mal», ha remarcado.
Sarrais hizo estas declaraciones en una mesa redonda sobre el acoso escolar celebrada en el marco del 44 Congreso Nacional de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) en Bilbao. Este experto mantiene que la solución a este problema viene de la educación de los afectos, que contrarresten «los sentimientos negativos intensos», porque los autores del acoso son conscientes de que se comportan mal, «pero lo hacen».
En la prevención resulta «muy importante» el papel de la familia, y de unos padres que saben perfectamente que sus hijos tienen que aprender inglés y practicar deporte, pero «quizás no saben» educar la personalidad y la forma de ser. A este situación se une que, debido a la ausencia de conciliación laboral y familiarlos hijos pasan mucho tiempo solos y, además, en muchas ocasiones visionando videojuegos o contenidos en internet «muy agresivos».
Ha citado, en concreto, a los adolescentes, que «no se aguantan ni a sí mismos y montan grescas», y ha mantenido que «hay que enseñarles a controlar su conducta», y con más razón en la actual sociedad tan competitiva en la que «hay que triunfar».
«Si no pueden ser de los que sacan buenas notas, destacan en el deporte o son los más guapos, igual se plantean ser los más brutos, los más malos, que el resto les tenga miedo. Habrá que enseñarles que el mejor también es el más bueno y el que más se quiere a sí mismo», ha argumentado. Ha advertido también sobre el consumo de cannabis o alcohol y ha asegurado que «cambian el carácter. ¡Ojo, con las resacas de los lunes!», ha dicho.
En la misma mesa redonda también han participado el jefe de la sección de Formación de la Ertzaintza, Txema Delgado, y el jefe de la sección de Planes de Prevención del Cuerpo Nacional de Policía, Manuel Alcaide. Delgado ha opinado que la sociedad se dirige hacia un modelo de violencia, en el que se considera que con agresividad «se consiguen cosas», y ha apostado por educar en «valores y derechos» porque «si alguien se quiere a sí mismo tal y como es, no conculca los derechos de nadie».
Alcaide, por su parte, ha mantenido que la escuela es «el reflejo de la sociedad» y ha considerado que siempre ha habido acoso en los centros, pero ahora se «magnifica» a través de los medios de comunicación, lo que también es positivo porque contribuye a hacerlo visible y que los afectados se animen a denunciar. El coordinador técnico de la CECE de Madrid, Juan Chávarri, por su parte, ha citado también como una de las causas de este comportamiento la «brecha cada vez mayor entre familia y colegio» y la pérdida de autoridad de la figura del docente. Ha explicado que los casos de acoso «estallan» en la ESO, pero empiezan, habitualmente, en tercero de Primaria y en quinto y sexto de Primaria se agravan

29 millones de drogodependientes; sólo 1 de cada 6 recibe tratamiento

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29 millones de personas presentan problemas asociados con las drogas, pero sólo una de cada seis recibe tratamiento para este problema. Este es uno de los datos aportados en el Informe Mundial sobre las Drogas-2016 de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), que muestra un repunte, por primera vez en seis años, en el número de personas adultas con trastornos asociados con las drogas.

El informe, publicado en junio, se compone de dos capítulos. En el primero, se analiza la situación actual respecto a la oferta y consumo de opiáceos, cocaína, cannabis, estimulantes de tipo anfetamínico y nuevas sustancias psicoactivas, así como sus efectos en la salud y los datos científicos disponibles sobre el policonsumo de drogas, la demanda de tratamiento para los problemas de abuso de cannabis y la progresión de consumo de esta sustancia en diferentes países en relación con su legalización. El segundo capítulo del informe aborda las implicaciones de estos resultados respecto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Tal y como se describe en el documento, “el impacto del consumo de drogas en lo que respecta a sus consecuencias para la salud sigue siendo devastador”. En concreto, el informe establece que 1 de cada 20 adultos (lo que equivale a 250 millones de personas entre 15 y 64 años) consumieron por lo menos una droga en el año 2014, siendo el número de muertes asociadas a este problema de 207.400 (es decir, 43,5 muertes por millón de personas). Dentro del grupo de consumidores, se calcula que al menos 29 millones de personas tienen trastornos relacionados con el consumo de drogas y que 12 millones son consumidores por inyección (de los cuales el 14% presenta VIH).
Algunos de los resultados del informe muestran que:
  1. El consumo de heroína (la droga que provoca una mayor mortalidad por su asociación con muerte por sobredosis) se ha visto aumentado en los últimos dos años especialmente en algunos países de América del Norte, Europea Occidental y Central.
  2. El consumo de cannabis continúa liderando la lista sobre drogas más consumidas con un cálculo estimado de 183 millones de personas consumidoras de cannabis, seguida de las anfetaminas.
  3. La legalización del cannabis ha ido acompañada de una mayor aceptación social de esta droga y de un aumento de su consumo, elevándose también el número de personas que han acudido a consulta en busca de tratamiento para este problema.
  4. Se observa una fuerte asociación entre el consumo de estimulantes por inyección y prácticas sexuales de riesgo e infección con VIH.
  5. Los centros penitenciarios se identifican como uno de los contextos en donde el consumo de drogas es especialmente elevado y problemático por sus consecuencias para la salud y el elevado riesgo de contagio de enfermedades como VIH, hepatitis C y tuberculosis.
  6. Los hombres presentan una mayor probabilidad de consumir cannabis, cocaína o anfetaminas frente a las mujeres que presentan una tendencia mayor hacia el consumo de opioides y tranquilizantes sin prescripción médica. Si bien el porcentaje de consumidores de drogas es prioritariamente masculino, los expertos señalan con preocupación el patrón de consumo observado en el grupo de mujeres, por sus efectos especialmente nocivos para la salud.
Teniendo en cuenta estos datos, el informe resalta la importancia de invertir mayores esfuerzos en la prevención y tratamiento del consumo de drogas para asegurar el logro de los compromisos recientemente adoptados en la Sesión Especial  de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre el problema mundial de drogas. A la luz de los datos, el número mundial de muertes sigue siendo “inaceptable y evitable”, destaca el informe.

El documento puede descargarse en el siguiente enlace:

Los beneficios de la intervención psicológica en el cáncer de mama, según la APA-Día Mundial contra el cáncer de mama


Infocop |



Hoy, 19 de octubre, se celebra el Día Mundial contra el cáncer de mama, una fecha en la que se recuerda el compromiso de toda la sociedad en la lucha contra este tipo de cáncer.
El cáncer de mama es el más frecuente en las mujeres. La Organización Mundial de la Salud (OMS), alerta de que su incidencia está aumentando en el mundo en desarrollo, debido a la mayor esperanza de vida, el aumento de la urbanización y la adopción de modos de vida occidentales.
En nuestro país, la Asociación Española contra el Cáncer (AECC) estima que se diagnostican alrededor de 25.000 nuevos casos al año.
Según señala la APA (American Psychological Association-Asociación Americana de Psicología), recibir un diagnóstico de cáncer de mama puede ser uno de los momentos más angustiantes que haya experimentado una mujer, y su impacto suele ser devastador.
Generalmente, advierte, “la angustia perdura incluso tras el shock inicial del diagnóstico”. Por ende, cuando la persona se ve inmersa en lo que, con frecuencia, suele ser un largo proceso de tratamiento, debe hacer frente a todo tipo de dificultades: problemas en el ámbito laboral, un menoscabo en las relaciones personales, una sensación de cansancio general, preocupaciones frecuentes en torno a los síntomas, tratamiento y esperanza de vida, etc., todos esos factores pueden contribuir a desarrollar estrés crónico, ansiedad y/o depresión. A este respecto, la Asociación indica que, entre el 20% y el 60% de las pacientes que experimentan síntomas de depresión puede haber aún más dificultades de adaptación, de participación en actividades de tratamiento o para aprovechar las fuentes de apoyo social disponibles.
En la misma línea, la APA alerta del rol que pueden jugar la preocupación y las emociones negativas subsecuentes al diagnóstico de cáncer de mama, tanto en perjuicio de la salud física como del bienestar psicológico. En algunas mujeres, recuerda, pueden verse afectados sus hábitos saludables (aparición de insomnio, seguir malos hábitos alimenticios, dejar de hacer ejercicio, etc.). El desánimo ante la dura prueba por la que tienen que pasar puede ser tan considerable, que en ocasiones, pueden negarse a someterse a cirugía o a recibir sus sesiones de radio- o quimioterapia.
Ante esto, la Asociación subraya los beneficios de seguir un tratamiento psicológico tanto para la persona diagnosticada con un cáncer de mama, como para sus hijos, parejas y/o cuidadores.
La intervención psicológica, manifiesta, puede ayudar a sobrellevar los tratamientos médicos que pueden ser dolorosos y traumáticos, así como los cambios físicos, emocionales y en el estilo de vida asociados con el cáncer de mama, abordando para tal fin diversos aspectos, entre ellos: ofrecer recomendaciones sobre el modo de explicar su enfermedad a la familia, y/o hacer frente a la respuesta de su pareja, ayudar a la persona a elegir el tipo de hospital o el tratamiento médico adecuado -participando plenamente en el mismo y tomando decisiones más informadas-, enseñar formas eficaces de controlar el estrés, la ansiedad o la depresión, y a hacer frente a los temores relativos a la posible recurrencia del cáncer, sugerir estrategias de resolución de problemas, ayudar a crear una nueva autoimagen que incorpore tanto la experiencia por la que se ha pasado como los cambios físicos acometidos, etc.
Para algunas mujeres, los efectos secundarios asociados con el tratamiento farmacológico pueden ser suficientemente graves como para rechazar continuar con el mismo. En este sentido, los ejercicios de relajación, meditación, autohipnosis, práctica en imaginación u otras habilidades pueden aliviar eficazmente los síntomas físicos (como las náuseas o los vómitos) sin los efectos secundarios de un fármaco.
La APA recomienda seguir tanto un tratamiento individual como uno grupal. Ambas modalidades de intervención se orientan a ayudar a las mujeres a adaptarse a su diagnóstico, al tratamiento en general y a aceptar el impacto de la enfermedad en sus vidas. Mientras que las sesiones individuales suelen hacer hincapié en la comprensión y la modificación de los patrones de pensamiento y de conducta, las sesiones de grupo con otras mujeres que tienen cáncer de mama pueden suponer una oportunidad de dar y recibir apoyo emocional y aprender de las experiencias de los demás. Para incrementar su eficacia, considera fundamental que los grupos estén compuestos por mujeres en estadios similares de la enfermedad y dirigidos por psicólogos u otros profesionales de la salud mental con experiencia en el tratamiento del cáncer de mama.
La Asociación destaca que la intervención psicológica no tiene por qué finalizar necesariamente cuando lo hace el tratamiento médico. De hecho, especifica, la recuperación emocional “puede tomar más tiempo que la recuperación física y, a veces, es menos predecible”.
Fuente: APA

Los antidepresivos no son la opción adecuada para el tratamiento de la depresión en niños y adolescentes


Infocop | 01/07/2016 12:47:00



El trastorno depresivo mayor tiene una prevalencia estimada del 2-8% en niños de 6 a 12 años, y del 5-6% en adolescentes de 13 a 18 años. En comparación con los adultos, el trastorno depresivo mayor en niños y adolescentes está todavía infradiagnosticado e infratratado, posiblemente porque tienden a presentar síntomas menos comunes como irritabilidad, conductas agresivas y rechazo a la escuela.

A pesar de que los tratamientos psicológicos se consideran el tratamiento de elección en muchas guías clínicas basadas en la evidencia, y de las advertencias de la FDA desde 2004 sobre el aumento del riesgo de suicidio que producen los antidepresivos en esta población, el tratamiento farmacológico sigue siendo el más prescrito para jóvenes deprimidos.

Con motivo del debate que genera el uso de psicofármacos en menores, y en su caso, qué tipo de medicamento se administra, un equipo de investigadores ha publicado un estudio cuyo objetivo ha sido comparar la eficacia de un grupo de antidepresivos y la tolerancia a éstos, con el efecto de un tratamiento placebo, en menores con trastorno depresivo mayor.

Este interesante trabajo es el meta-análisis más completo publicado hasta la fecha, sobre los tratamientos farmacológicos para niños y adolescentes con depresión, que recopila los estudios publicados sobre este asunto con el fin de analizar la evidencia de los ensayos encontrados.

La búsqueda se hizo utilizando los principales buscadores científicos, así como las páginas Webs de las agencias reguladoras y los registros internacionales. Se eligieron los estudios cuyos resultados se centrasen en la eficacia (el cambio en los síntomas depresivos) y la tolerancia (interrupciones del tratamiento debidas a eventos adversos). Y fueron excluidos estudios con deficiencias metodológicas como tratamientos de menos de 4 semanas o tamaño de la muestra menor a 10 pacientes. En total se eligieron 34 ensayos, incluyendo una muestra total de 5.260 participantes y 14 tratamientos antidepresivos diferentes.

Según los resultados de eficacia sólo la fluoxetina obtuvo diferencias significativas con respecto al placebo, con un tamaño del efecto mediano. En cuanto a la tolerancia, la fluoxetina también obtuvo mejores resultados que otros antidepresivos, presentando la mayoría de ellos síntomas adversos que obligaron a interrumpir el tratamiento.

Teniendo en cuenta el balance riesgo-beneficio, este trabajo concluye que los antidepresivos no son una opción adecuada para el tratamiento de la depresión mayor en niños y adolescentes. Siendo la fluoxetina la opción menos mala en el caso de que se prescriba algún antidepresivo.
No obstante, según los autores del estudio, estas conclusiones hay que tomarlas con cautela, debido a que muchos estudios de los seleccionados (el 65%) estaban financiados por los propios laboratorios del medicamento, por lo que tenían altas probabilidades de estar sesgados y sobreestimar la eficacia de los resultados. Además, no pudieron acceder a los datos brutos de los estudios, con argumentos sobre la propiedad intelectual o la privacidad de los pacientes; lo que les impidió analizar los datos de forma neutral.
Por esta razón, los efectos positivos derivados del uso de antidepresivos, incluidos los de la fluoxetina, pueden estar incluso sobrevalorados; de la misma manera que consideran que los riesgos del consumo de determinados antidepresivos pueden ser mayores en la población real de lo que se ha observado hasta ahora en los ensayos clínicos.

De estos resultados se derivan algunas conclusiones a tener en cuenta:
  • Es de suma importancia el acceso a los datos de los estudios publicados, asi como la publicación de todos los estudios, obtengan resultados positivos o no.
  • El hecho de que en la mayoría de los países no estén disponibles los tratamientos psicológicos recomendados por su eficacia, no justifica la prescripción de los psicofármacos como única alternativa, ya que se ha demostrado que no son mejores que la ausencia de tratamiento.
Parece inexplicable que a pesar de haberse demostrado que la ecuación riesgo-beneficio del uso de antidepresivos en niños y adolescentes no compensa por su escasa eficacia y sus importantes efectos secundarios, y a pesar de las advertencias de la FDA sobre la peligrosidad de su uso, la prescripción de antidepresivos en esta población sigue aumentando de forma vertiginosa durante los últimos años (ver el artículo: La prescripción de antidepresivos a niños y adolescentes sigue aumentando a pesar de no estar recomendada).

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Infocop | 28/06/2016 4:32:00



En el año 2004 la institución estadounidense FDA (Food and Drug Administration) alertó del riesgo del aumento de conductas suicidas en niños y adolescentes tratados con antidepresivos inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS), incluyendo una advertencia en los prospectos de estos medicamentos (black box warning). Como consecuencia de esta información, durante los dos primeros años después de hacerse pública esta información, se produjo un descenso en las prescripciones de este tipo de medicamentos a niños y adolescentes.

Si esta reducción en la prescripción de antidepresivos se mantuvo o no en el tiempo se desconocía hasta la publicación, este año 2016, de un estudio dirigido por Christian J. Bachmann (del Instituto de Psiquiatría, Psicología y Neurociencia de Londres; Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience, King’s College London). Este trabajo, publicado en la revista European Neuropsychopharmacology, fue realizado entre los años 2005 y 2012 en cinco países: Dinamarca, Alemania, Países Bajos, Reino Unido y Estados Unidos, con el objetivo de evaluar las tendencias más recientes en la prescripción de antidepresivos en población joven (de 0 a 19 años).

Los datos de este estudio transversal revelan un importante incremento en el uso de antidepresivos en niños y adolescentes durante los años evaluados. Se encontró que, durante los años evaluados, la prevalencia del consumo de estos medicamentos aumentó un 26,1% en Estados Unidos, un 54,4% en Reino Unido, un 60,5% en Dinamarca, un 17,6% en Países Bajos y un 49,2% en Alemania.
Teniendo en cuenta la franja de edad, se dio un mayor incremento entre los jóvenes de 15 a 19 años en Dinamarca, Alemania y Reino Unido, y entre los de 10 a 14 años en los Países Bajos y Estados Unidos. En cuanto al tipo de antidepresivos hay un uso predominante de los ISRS, llegando a ser el antidepresivo de elección en el 81,8% de los casos en Dinamarca.

Según estos resultados queda patente que a pesar del descenso inicial en el uso de antidepresivos en niños y adolescentes que se produjo tras las advertencias de la FDA, esa tendencia no sólo no se mantuvo, sino que por el contrario se ha incrementado considerablemente su uso.

Esta tendencia ascendente del uso de antidepresivos, sigue la misma línea que otros medicamentos para niños y adolescentes, como por ejemplo los antipsicóticos o los medicamentos para el TDAH, que muestran también cada vez mayores tasas de consumo.

Según los autores de este trabajo, las razones de esta tendencia no están claras, ya que no ha habido un aumento significativo de las tasas de trastornos mentales en niños y adolescentes en los últimos años en los países evaluados, así como tampoco ha habido cambios en las recomendaciones de las guías clínicas sobre la utilización de los antidepresivos en esta población. Estos expertos  atribuyen este aumento de prescripción de antidepresivos a razones diversas como:
  • Existe alguna evidencia de un aumento del uso de los servicios de salud mental por parte de los adolescentes y niños, lo que podría indicar una falta de tratamiento en años anteriores.
  • Su amplio uso para patologías para las que no están indicados como las migrañas, los trastornos de personalidad, los trastornos del sueño, así como para los trastornos del desarrollo.
  • La preferencia por la farmacoterapia debido a la limitada disponibilidad de los servicios de psicoterapia, o debido a la creencia de que se alcanzarán los objetivos más rápidamente con los antidepresivos.
  • El aumento de la comercialización y estrategias de marketing por parte de las compañías farmacéuticas.
Lo que ha quedado patente es que a pesar de las advertencias del peligro del uso de los antidepresivos en esta población, su prescripción y la de otros psicofármacos sigue aumentando en muchos países. Estos resultados dan cuenta de la necesidad de seguir investigando y de desarrollar guías clínicas internacionales basadas en la evidencia que marquen la línea de trabajo.

Referencia:
Bachmann, C. J., Aagaard, L., Burcu, M., Glaeske, G., Kalverdijk, L. J., Petersen, I.,... Hoffmann, F. (2016). Trends and patterns of antidepressant use in children and adolescents from fivewestern countries, 2005–2012. European Neuropsychopharmacology26, 411–419.

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Tratamiento cognitivo-conductual combinado con EMDR en un caso de Patología Dual comórbida con Trastorno Obsesivo cargado de gran ansiedad y pánico ante la posibilidad de matar a su propio hijo de año y medio.


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Publicado en: Psiquiatria.com
Scribd.com
Fecha: Febrero 2016

Autora: Ana Mª Bastida de Miguel

Ponencia presentada en XVII Congreso Virtual Internacional de Psiquiatría. Interpsiquis 2016. 
1 al 29 de Febrero 2016. Psiquiatria.com. Ponencia con Nº de ticket 356680386; 20CONF1




Tratamiento cognitivo-conductual combinado con EMDR en un caso de Patología Dual comórbida con Trastorno Obsesivo cargado de gran ansiedad y pánico ante la posibilidad de matar a su propio hijo de año y medio.

Cognitive-behavioural therapy combined with EMDR in a co-morbid Dual Pathology with Obsessive Disorder, including major anxiety and panic with regards to the possibility of killing one’s own 18-month-old son.

Ana Mª Bastida de Miguel
Licenciada en Psicología, Máster en Psicología Clínica, Máster en Psicología de la Vejez, Máster en Dependencia y Gestión de Servicios Sociales, Psicoterapeuta por la EFPA/EuroPsy, Postgrado en Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud, Experta en Psicoterapia Breve...
bastidademiguel@disatex.net



Tratamiento cognitivo-conductual, EMDR, Patología dual, Adicción a las drogas, Trastorno obsesivo, Ansiedad, Comorbilidad.

Cognitive-Behavioural Therapy, EMDR, Dual Pathology, Drug addiction, Obsessive Disorder, Anxiety, Co-morbidity.

RESUMEN

Con este trabajo se presenta el caso de un varón de 34 años, casado y con un niño de año y medio, que sufre patología dual comórbida con gran ansiedad y un pánico extremo ante la posibilidad obsesiva de matar en cualquier momento, en cualquier lugar y con cualquier objeto a su único hijo. Tras realizar un análisis funcional del problema se decidió iniciar un plan de tratamiento basado en Técnicas Cognitivo-Conductuales combinadas con Relajación y EMDR. El tratamiento constó de 35 sesiones repartidas en 24 sesiones semanales, 6 sesiones de seguimiento mensuales, 4 sesiones cada 2 meses y la última con alta definitiva 3 meses después de la anterior visita. En todos los casos la duración de las sesiones fue de hora y media aproximadamente. A través de los resultados, y hasta la resolución total del caso, pudimos comprobar la gran mejoría que logramos en todos los niveles y esto tanto a nivel personal como familiar y laboral, así como la importancia que tuvo combinar la Terapia Cognitivo-Conductual con Relajación y EMDR, sin olvidar la estrecha colaboración y empatía que se produjo entre paciente, pareja del paciente y psicoterapeuta en el tratamiento del caso. Los resultados siguen siendo positivos 5 años después de haber recibido el alta.

ABSTRACT

This paper presents the case of a 34-year-old male, married, with an 18-month-old child, who suffers co-morbid Dual Pathology with major anxiety and extreme panic towards the obsessive possibility of killing his only child at any time, in any place and with any kind of object. After carrying out a functional analysis of the problem, it was decided that a treatment plan should be initiated based on Cognitive-Behavioural Techniques combined with Relaxation and EMDR. The treatment consisted of 35 sessions divided into 24 weekly sessions, 6 monthly follow-up sessions, 4 sessions every 2 months and a final one, where the patient was fully discharged, 3 months after the previous visit. The sessions always lasted approximately 90 minutes. The results achieved during treatment and until the complete resolution of the case highlighted considerable improvement at all levels, both personally and in terms of family and the patient’s employment, as well as the importance of combining Cognitive-Behavioural Therapy with Relaxation and EMDR. The close collaboration and empathy achieved between the patient, his partner and the therapist while treating the case must also be highlighted. The results continue to be positive, five years after the patient was discharged.

OBJETIVOS

Describir un caso clínico de Patología Dual donde el principal problema por el que se acude a consulta es por un cuadro obsesivo cargado de gran ansiedad anticipatoria e incapacitante, focalizado sobre todo en el daño que pudiera hacer a su hijo y acompañado todo ello de múltiples patologías concomitantes con la adicción sobre todo al Speed y a la Cocaína. La psicoterapia aplicada incluyó Terapia Cognitivo Conductual (TCC) combinada con Relajación Muscular Progresiva de Jacobson y Estimulación Bilateral a través de Movimientos Oculares (EMDR). Los resultados fueron altamente positivos y mantenidos a lo largo del tiempo sin ningún tipo de recaída.

TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL

La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) vincula pensamientos y conductas, recoge aportaciones no sólo de la psicología cognitiva y conductista sino también de distintas corrientes, todas ellas dentro de la psicología científica. Este modelo acepta la tesis del aprendizaje del comportamiento humano e igualmente postula que los pensamientos y creencias, así como los comportamientos, las respuestas emocionales y fisiológicas están íntimamente interrelacionados, de tal forma que si modificamos cualquiera de ellos afectará considerablemente a los otros componentes. En este tipo de terapia combinamos técnicas de reestructuración cognitiva, entrenamiento en relajación, estrategias de exposición, enfrentamiento y afrontamiento a situaciones conflictivas, desensibilización, biofeedback…, de tal forma que las personas que padecen diferentes problemas van adquiriendo recursos, estrategias y habilidades que les permiten resolver situaciones que anteriormente les incapacitaban y provocaban múltiples problemas.
Durante el tratamiento fuimos incorporando estrategias y recursos que permitieron flexibilizar y modificar los esquemas disfuncionales y los pensamientos automáticos que se desprendían de ellos. Todo el proceso se llevó a cabo de una forma totalmente empírica, colaborativa y empática entre psicoterapeuta y paciente. Los trastornos en los que se aplica este tipo de terapias incluyen trastornos obsesivos compulsivos, adicciones, ansiedad, estrés, depresión, fobias diversas, ataques de pánico, trastornos alimentarios, trastorno de estrés pos-traumático… En nuestro caso la TCC pudo ayudar al paciente a romper el círculo vicioso (en el que se encontraba) de respuestas fisiológicas altamente alteradas, pensamientos obsesivos, comportamientos evitativos y emociones negativas hasta conseguir modificar todo ello mediante alternativas mucho más eficaces y adecuadas.    

EMDR (DESENSIBILIZACIÓN Y REPROCESAMIENTO A TRAVÉS DE MOVIMIENTOS OCULARES)
Es un abordaje psicoterapéutico cuyo método fue descubierto y desarrollado por la Dra. Francine Shapiro en 1987. EMDR fue inicialmente desarrollado como un tratamiento eficaz para el Trastorno de Estrés Pos-Traumático (TEPT), posteriormente y a lo largo de los años, dada su demostrada eficacia, se ha ampliado a multitud de patologías.
Consiste en usar la estimulación bilateral a través del movimiento ocular para desencadenar la desensibilización de pensamientos perturbadores y el reprocesamiento de las situaciones traumáticas hasta conseguir su total desaparición así como la sintomatología disfuncional que las acompaña. Es una técnica científicamente demostrada como muy eficaz, rápida, muy potente y estable.
Actualmente recomendada por las Guías de Práctica Clínica en países como EE.UU. Inglaterra, Irlanda e Israel así como por la Organización Mundial de la Salud (OMS), como intervención imprescindible en tratamientos relacionados con TEPT debido a participaciones en diversas guerras, siniestros, accidentes traumáticos, víctimas de terrorismo, abusos sexuales, catástrofes, fobias…, y esto tanto en población infantil como adulta. Aunque esta técnica también utiliza estimulación auditiva y táctil para conseguir un correcto reprocesamiento de la información y su posterior adaptación funcional, en este caso nos limitamos a trabajar fundamentalmente con Movimientos Oculares dado que desde el primer momento que iniciamos el tratamiento obtuvimos muy buenos resultados. Podemos decir que “EMDR” es una forma de ayudar a la mente a recuperarse y si además la combinamos con Terapia Cognitivo-Conductual los resultados son mucho mejores, mucho más estables y mucho más duraderos.

PATOLOGÍA DUAL
Entendemos por Patología Dual la coexistencia, en un mismo paciente, de un trastorno psiquiátrico asociado al uso-abuso de sustancias psicoactivas (tanto las integradas en nuestra cultura como el tabaco, el café, el alcohol, los analgésicos… o las no integradas como el cannabis, la cocaína, las anfetaminas, el speed…). También estarían incluidas en esta patología las adicciones comportamentales como la ludopatía.
En cuanto a los trastornos mentales o psiquiátricos asociados estarían incluidos los trastornos obsesivos, ansiedad, estrés, depresión, esquizofrenia, fobias…
Actualmente podemos decir que una gran mayoría de drogodependientes padece, además de la adicción, un serio trastorno mental asociado que les incapacita para llevar a cabo una vida normal.

ADICCIÓN A LAS DROGAS
La adicción a las drogas conlleva un gran impulso a consumirlas de una forma totalmente compulsiva. A las personas dependientes les resulta muy difícil controlar el consumo a pesar de las múltiples consecuencias negativas que se derivan de ello, llegando incluso a provocar la propia muerte o la muerte de los demás. A la larga el poder que ejerce la droga en el consumidor es devastador, destruyendo no sólo la vida del consumidor sino también de todo cuanto le rodea. La adicción cambia el cerebro de la persona consumidora de forma invasiva y devastadora, contribuyendo con ello a unos cuadros que en su mayoría terminan provocando serios y muy graves problemas a todos los niveles, tanto personales como laborales, familiares o interpersonales.
Trastorno obsesivo:
Es un trastorno caracterizado por pensamientos intrusivos, sentimientos e ideas irracionales recurrentes y persistentes que producen gran inquietud, gran malestar, gran temor cargado de pánico…, generalmente combinado todo ello con comportamientos repetitivos y evitativos cuya finalidad es reducir la gran ansiedad generada y asociada al trastorno. El sufrimiento que padecen las personas que padecen estas obsesiones es tal que les incapacita para llevar una vida normal.

ANSIEDAD
La ansiedad la encontramos tanto en el cuadro adictivo como en el cuadro obsesivo. Es una respuesta o conjunto de respuestas que incluyen: aspectos subjetivos o cognitivos de carácter displacentero, aspectos emocionales o fisiológicos caracterizados por un alto grado de activación del sistema nervioso, aspectos comportamentales o motores que suelen implicar comportamientos poco ajustados a la realidad y escasamente adaptativos. Generalmente las personas que presentan cuadros ansiógenos están más o menos incapacitadas para dar respuestas racionales resolutivas, adecuadas y adaptadas a las necesidades del problema o situaciones que demandan una respuesta racional y lógica, por muy simple o sencilla que pueda ser la demanda objetiva.

COMORBILIDAD
La comorbilidad es un término acuñado por A.R. Feinstein en 1970 y utilizado para describir dos o más trastornos o enfermedades que se dan en una misma persona. Pueden darse al mismo tiempo o uno después del otro pero dada la interacción entre las patologías puede empeorar el pronóstico y la evolución de las mismas.

CASO CLÍNICO
Se trata de un varón de 34 años (a partir de ahora Pepe), casado y con un niño de año y medio. En Marzo de 2009, Pepe acompañado de su esposa (a partir de ahora María y madre del niño) pide ayuda. Según comunican en la primera entrevista, la angustia y el malestar emocional que sufre Pepe es tan grande que las discusiones familiares y agresiones verbales, tanto hacia su esposa como hacia su propia madre y hermana, llegan a tales extremos que Pepe ha determinado marcharse de casa por miedo a causarles algún daño irreversible.
Según comentan ambos, han acudido al médico de cabecera y éste le ha prescrito ansiolíticos sin apenas hacerle caso porque, según ellos, el médico ha pensado que venía a pedir la baja. Pepe se niega a tomar ansiolíticos por lo que ni siquiera llegó a comprarlos.
En ningún momento le preguntaron si consumía drogas. Al preguntarle por ello, explica que al principio y desde hace 6 ó 7 años, consumía ocasionalmente Cocaína o Speed en comidas o en cenas con amigos, en Navidades, algún fin de semana…, pero últimamente cada 3 horas y lo hace tanto trabajando como en casa o allí donde estuviera, e indistintamente una droga u otra en función de lo que pudiera conseguir. Según comenta “en fines de semana puede llegar a beber hasta 17 cervezas y algún que otro cubata (según sus propias palabras)”, es el único recursos que tiene en estos momentos para evadirse de la situación por la que atraviesa.
Aparte de los problemas familiares y de pareja su mayor preocupación es la obsesión que tiene por la posibilidad de matar a su hijo. Si ve un cuchillo o cualquier objeto punzante inmediatamente se ve a sí mismo clavándoselo al niño, si se asoma a la ventana o al balcón de su casa o de cualquier otro lugar o altura, inmediatamente le viene a la mente la posibilidad de tirarlo y matarlo, si lo lleva de paseo lo primero que piensa “Y SI LO MATO”, ha llegado a sentir tal pánico que evita por todos los medios estar cerca de su hijo pues todo lo que ve a su alrededor lo identifica como una posibilidad de matar al niño.
Entre otras preocupaciones, está obsesionado por si ha cerrado o no las puertas de casa, del coche o del trabajo (tiene que comprobarlo varias veces y aún así no se queda tranquilo pues la duda permanece). Lo pasa fatal cada vez que se cruza con cualquier persona mientras va por la calle, aunque no la conozca, pues está obsesionado con que le miran y totalmente convencido de que cualquiera que lo ve se da cuenta de las ideas que se le cruzan constantemente por la cabeza, lo que le lleva a responder, en ocasiones, de forma muy agresiva hacia personas que ni siquiera saben a qué se debe este comportamiento tan fuera de lugar.
Tanto Pepe como María lo están pasando muy mal dado que el miedo, la ansiedad y el estrés al que están sometidos les mantiene aterrorizados, han llegado a pensar en separarse por considerar que puede ser lo mejor para ambos y para el niño. En el momento en el que acuden a consulta Pepe vive fuera de casa desde hace 2 meses, en una pequeña casilla que tienen en el campo.
Según María, Pepe era una persona muy trabajadora, muy responsable en su trabajo, muy amante de su familia y sobre todo del niño. Las relaciones de pareja siempre han sido muy buenas a pesar de que últimamente los problemas y las discusiones son continuos por la agresividad que él manifiesta. Ella está dispuesta a hacer todo lo que sea necesario para recuperar a la persona de la que se enamoró, a la que sigue queriendo y sobre todo al padre de su hijo. Cuando se le pregunta a él qué es lo que está dispuesto a hacer para superar el problema, expresa lo mismo que su esposa. A partir de ahí nos planteamos, tras aportar psicoinformación tanto verbal como a través de la lectura de diferentes artículos que puedan resultarles útiles, iniciar la psicoterapia.

DESCRIPCIÓN DEL CASO
Breve historia personal: Con una hermana mayor que él, también casada y con dos niños, padre fallecido tres años antes por problemas relacionados con el alcohol. Las disputas familiares, mientras su padre estuvo vivo, eran continuas, raro era el día que el padre no se presentaba en casa con varias copas de más, él en algún momento culpaba a la madre por no estar más con el padre y permitirle que se fuera con los amigos. Posteriormente, esto que antes lo consideraba como real, lo desmiente y termina valorando a su madre como una mujer que no podía hacer otra cosa que ocuparse lo mejor que podía de sus hijos, dado que el padre apenas les dedicaba tiempo, ya que pocas veces estaba en casa.
Con su esposa la relación siempre ha sido muy buena, una esposa muy implicada en la vida familiar, muy trabajadora pero sobre todo muy comprensiva y muy afectiva. Desde el primer momento ha estado a su lado tanto cuando eran novios, y tenían el problema con el padre de Pepe, como después de casados cuando surgió su propio problema.
Debido al consumo de drogas las relaciones familiares comenzaron a deteriorarse. Tanto la madre de Pepe como la hermana de éste, se pusieron de parte de la esposa y en contra del hijo y hermano, algo que aún le irritaba más y aún generaba mayor agresividad hacia todos ellos.
Infancia y adolescencia normal, excepto los episodios que el padre provocaba cuando volvía a casa borracho.
El consumo de drogas en un principio era muy esporádico pero últimamente cada 3 horas (la primera raya se la podía meter a las 6 de la mañana, en función de cuándo se levantara por motivos laborales) y como único recurso para liberarse de la obsesión focalizada en el niño y que le tenía totalmente atormentado. Según comenta se ha dicho en muchas ocasiones “no voy a consumir ni voy a beber más” pero al final siempre volvía al consumo y cada vez con más fuerza.

EVALUACIÓN DEL CASO
La evaluación inicial del problema consistió en una entrevista abierta, con posteriores autoinformes y autorregistros, cuya finalidad era obtener toda la información necesaria para establecer un análisis funcional lo más amplio posible y que nos ayudara a identificar y a sintetizar el problema. Durante las tres primeras sesiones recabamos información sobre sus preocupaciones principales tanto las relacionadas con la posibilidad de matar al niño como con los problemas surgidos en el ámbito familiar, laboral e interpersonal, sobre todo debido al consumo de drogas y a su propio estado ansiógeno.
Se le tomaron medidas electromiográficas (EMG), cuyos valores iniciales fueron extremadamente altos (120mµ-160mµ) y mucho más cuando pensaba en la posibilidad de clavar un cuchillo, cualquier otro objeto o la posibilidad de hacer daño al niño, en esta situación podía elevarse a 200mµ-240 mµ. Las medidas electromiográficas nos aportaron Biofeedback el cual nos sirvió de gran ayuda conforme iba aprendiendo a relajar, a enfrentar el problema y sobre todo nos vino muy bien para llevar a cabo la estimulación bilateral (EMDR). Conforme fuimos avanzando con la psicoterapia los valores fueron normalizándose hasta terminar en 8-10-11mµ, conforme nos acercábamos al alta.
Se le pasó el Test de Ansiedad de Hamilton, Test de Sintomatología Física - Cognitiva y Conductual, sobre todo para ayudarle a identificar las primeras señales ansiógenas y poder controlarlas desde su inicio, tanto con relajación como con autoinstrucciones. Obtuvimos valores muy alterados al principio y muy controlados al finalizar las sesiones.
Para que le sirviera de apoyo y le ayudara a conseguir el consumo “0” y sobre todo para reforzar su percepción de control, se practicaron análisis de orina mediante el Test de Drogas Multipantalla para la detección cualitativa de las siguientes drogas:
1)    Anfetamina (AMP) D-Amphtamine 1.000ng/mL
2)    Barbitúricos (BAR) Secobarbital 300ng/mL
3)    Benzodiazepinas (BZO) Oxazepam 300ng/mL
4)    Cocaína (COC) Benzoylecgonine 300ng/mL
5)    Marihuana (THC) 11-norA9-THC-9 COOH 50ng/mL
6)    Metadona (MTD) Methadone 300ng/mL
7)    Mezamfetamina (MET) D_Methamphetamine 1.000ng/mL
8)    Mezilenodioxymezamfetaminas DL Methylenedioxymethamphetamine 500ng/mL
9)    Morfina (MOP300) Morphine 300ng/mL
10) Opiáceos (OPI 2000) Morphine 2.000ng/mL
11) Fenciclidina (PCP) Phencyclidine 2.000ng/mL
12) Antidepresivo Triciclicos(TCA) Nortryptilyne 1.000ng/mL
Los análisis los realizábamos una vez por semana hasta que dio definitivamente “Cero Consumo”, 2 meses después de iniciada la psicoterapia.
Tanto los autoinformes como los autorregistros realizados semanalmente (tanto por el paciente como por la esposa) y la estimulación bilateral nos iban indicando la evolución del caso.

Sesiones 1 a 5
Ya en la primera sesión se le inició en técnicas de relajación a través de la Respiración Torácica y Diafragmática. Igualmente y dada la ansiedad y el pánico tan intenso que mostraba se le explicó cómo trabajar la Relajación Muscular Progresiva de Jacobson, además de aportarle documentación relacionada con relajación, ansiedad, adicciones, TOC, Técnicas Psicoterapéuticas…
Se le aportó también información sobre EMDR y el rol que podía jugar en la resolución del problema y en el aporte que podía proporcionar para generar beneficios potenciales que permitieran incrementar su empoderamiento e instalar recursos que facilitaran la exposición, el enfrentamiento, la desensibilización y la resolución, evaluando a la vez cualquier perturbación que pudiera presentarse o cualquier sensación positiva aparecida durante la exposición inducida a través de la imaginación y, todo ello, conforme practicábamos Estimulación Bilateral a través de los Movimientos Oculares (la iniciamos a partir de la 5ª sesión). Realizábamos tandas compuestas por 40-50 pases de movimientos oculares mantenidos en función de los valores electromiográficos y las sensaciones percibidas tanto por el paciente como por las observadas por la psicoterapeuta. Un pase equivale al seguimiento completo realizado de izquierda-derecha, siguiendo el movimiento de mis dedos.
Cortábamos la estimulación bilateral en función de las sensaciones o de los procesamientos que se iban produciendo, lo valorábamos y lo trabajábamos para generar expectativas de resolución y para aportar el máximo refuerzo y la máxima motivación hacia el objetivo (poder acercarse al niño sin miedos, poder abrazarlo, poder darle de comer, poder recogerlo en la guardería, poder mantener un cuchillo en sus manos o cualquier otro objeto punzante estando o no el niño presente, poder asomarse a la ventana, balcón o terraza con o sin el niño, poder conducir llevando al niño en el coche, abandonar el consumo de drogas…)
Igualmente trabajábamos con autorregistros encaminados a identificar los tres sistemas de respuestas (Cognitiva, Fisiológica/Emocional y Motora), cómo se interrelacionaban entre sí y qué hacer para intentar modificar cualquiera de ellas y poder así influir en las demás.
El test multipantalla para detectar el posible consumo lo pasamos, al principio, 1 vez por semana (durante las 4 primeras semanas, de cara a fortalecer su decisión de consumo “0”), después cada 15 días (en 2 ocasiones) y en cuanto nos dio limpio ya no fue necesario pues tenía muy claro que merecían la pena los avances que estaba logrando y no quería, por nada del mundo, retroceder. Desde el inicio de la psicoterapia y tras mucha motivación y generación de expectativas resolutivas, por parte de la psicoterapeuta, su objetivo fundamental fue luchar por superar su problema con todo lo que estuviera a su alcance.

Sesiones posteriores
Fue a partir de la 5ª sesión cuando comenzamos a trabajar la intencionalidad a la exposición y al enfrentamiento, acompañado de relajación y visualización de los objetos temidos mientras hacíamos diana en todo ello mediante EMDR: “Parto con el cuchillo una naranja y me la como”. “Parto jamón y me lo como” “Cojo el tenedor y me visualizo dando de comer a mi hijo o comiendo yo mismo” ”Me veo en la ventana enseñando a mi hijo las personas y los coches que pasan por la calle” ”Me veo en mi bicicleta transportando a mi hijo conmigo y a mi esposa acompañándonos en la suya” “Me veo disfrutando de la naturaleza y de lo que va sucediendo a nuestro alrededor” “Visualizo a mi hijo jugando conmigo” “A mi hijo saliendo de la guardería y viniendo hacia mí para abrazarme” “Me veo abrazando a mi hijo y a mi esposa sonriendo por lo que nos ve hacer juntos” “Me veo diciendo NO, NO y NO a las drogas, por encima de todo está mi familia” “Me veo valorando cómo se encuentran los que siguen consumiendo y la gran diferencia que ahora detecto entre ellos y yo mismo” “Veo cómo se comportan ellos y me doy cuenta, claramente, que es exactamente lo mismo que hacía yo cuando estaba en sus mismas condiciones”…
Trabajábamos todas aquellas dianas que iban surgiendo conforme realizábamos la estimulación bilateral o bien incidíamos en las situaciones que habían surgido durante la semana y que él traía anotadas en base a los tres sistemas de respuestas. Todas las instalaciones y todas las dianas que manejábamos eran sobre todo positivas y resolutivas, tan sólo si surgía alguna perturbación emocional se trabajaba con ella hasta que la cognición resultaba totalmente positiva y resuelta.
Toda la estimulación bilateral se realizaba bajo estricta relajación, comprobada y medida mediante Electromiograma LE129 Profesional MIOBACK EMG, double Channel, Letica-Scientific Instruments (EMG) (valores entre 12-10-8mµ y en ocasiones inferiores) a la vez que nos servía de biofeedback (algo que desde el primer momento le encantó pues le permitía percibir control y estabilidad). Utilizábamos todo ello para motivarle hacia la exposición, hacia el enfrentamiento y hacia la reestructuración cognitiva, reforzando continuamente pequeñas ideas orientadas siempre hacia la resolución del problema. La esposa se encontraba en todo momento presente lo que posteriormente fue de gran ayuda, dado que ella seguía siendo el elemento reforzante y motivante fuera de la consulta.
Mediante EMDR y durante las instalaciones positivas de exposición, enfrentamiento y resolución, se le pedía que intentara detallar todas y cada una de las situaciones que manejábamos, destacando tanto los recursos usados para enfrentar el problema como las emociones y cogniciones que pudiera experimentar tanto con su hijo como con su esposa, en su trabajo, con su madre o hermana, con los amigos, en la calle… (allí donde mayores problemas tenía).
Ya en la 7ª sesión comenzamos a experimentar grandes avances. Vino muy contento porque en su casa había cogido el cuchillo más grande que tenían y había partido una cebolla en trocitos. En cuanto surgía una obsesión la desmontaba, le daba una explicación racional, alternativa y lógica, centrada exclusivamente en la realidad objetiva.
Comentarios como éstos son los que Pepe transmitía tanto verbalmente como a través de los autorregistros:  “Le dije a mi mujer, dame el cuchillo más grande que voy a partir una cebolla y vamos a preparar el puré a nuestro chiquillo”. Al principio pensé “Y si se lo clavo” pero rápidamente me dije “Cómo se lo voy a clavar si es lo que más quiero en este mundo” “El cuchillo es un utensilio que sirve para partir fruta, cebollas, patatas, jamón… pero no para hacer daño a mi hijo”. A partir de ahí decidí coger intencionadamente el cuchillo más grande, apretarlo con fuerza y cortar con él todo lo que fuera necesario para ayudar a mi esposa a hacer la comida o lo que fuera.
Cada vez que hacía algo, que antes no me atrevía, me decía “Lo que haga intencionadamente lo puedo controlar” “Yo decido qué hacer, cómo, cuándo y dónde” “Me obligo a no evitar, a enfrentar cualquier situación en la que pudiera surgir alguna duda” “Abro el cajón de los cubiertos, la caja de herramientas, me asomo a la ventana y al balcón, monto a mi hijo conmigo en la bicicleta o en el coche, voy a la guardería a recoger a mi hijo cuando mi esposa no puede”...
“Cada vez que se presente una obsesión la voy a desmontar y le voy a dar otra explicación alternativa y racional” “Voy a intentar provocar intencionadamente las obsesiones y me voy a demostrar que las puedo debatir, contra-argumentar, desmontar y controlar” “Todo lo que provoque intencionadamente lo puedo controlar…
Todo esto lo trabajábamos en la consulta, dábamos explicaciones racionales y adecuadas a las necesidades y posteriormente lo reforzábamos con Estimulación Bilateral a través de Movimientos Oculares. Cada vez que le venía algo a la cabeza lo intentaba desmontar sin evitaciones, lo anotaba en el autorregistro y posteriormente lo trabajábamos en la consulta o lo trabajaba él mismo de forma intencionada hasta comprobar que podía desmontarlo.
Cada vez que intentaba algo, primero relajaba y después se explicaba el porqué y para qué lo hacía, se aportaba explicaciones resolutivas, se visualizaba a sí mismo haciendo la estimulación bilateral como si realmente se estuviera llevando a cabo y al final comprobaba que era capaz de hacer todo lo que antes evitaba por miedo a que pudiera convertirse en realidad. La satisfacción era tan grande, según me comentaban ambos (Pepe y María) que eso le ayudaba y le motivaba para seguir intentándolo. Cada vez percibía mayor percepción de control, más orgullo por lo realizado y mayor satisfacción personal. Cuando posteriormente me lo contaba se le veía disfrutar con ello, con todo el orgullo que supone lo bien hecho y lo bien trabajado mediante mucho esfuerzo y mucha constancia.
Pasó de evitar y estar aterrorizado a proponerse objetivos para llevar a cabo y conseguir las metas que se proponía. Desde que se levantaba hasta que se acostaba no dejaba de plantearse retos a los que enfrentar y superar tras repetirse la frase “Esto va por mi hijo y por mi esposa”.
Poco a poco fue perdiendo el miedo y ganando seguridad. En algunas ocasiones aparecían dudas sobre si podría o no lograrlo, pero esto nos servía para recordarle que debía utilizar la relajación, las expectativas de resolución y las autoinstrucciones como elementos necesarios para recuperar por un lado la normalidad fisiológica y por otro para generar los recursos necesarios en las mejores condiciones orgánicas y psicológicas.
Estas dudas nos servían también para trabajarlas en la consulta y transmitirle la fuerza necesaria para luchar por él, por su familia y por su vida, para manejar las autoinstrucciones que le ayudaran a odiar las drogas, a culparlas por lo que le estaba sucediendo, a culparlas por ser las responsables de haber podido matar a su hijo, a su esposa o a cualquiera que se le enfrentara o él así lo creyera... También le ayudaba el hecho de fijarse en chavales que estaban mal por culpa de las drogas y que le recordaban continuamente cómo se encontraba él mientras las consumía, cosa que antes le pasaba desapercibido, y sobre todo valorar el cambio tan grande que él comenzaba a sentir y experimentar.
A partir de la 12ª sesión introdujimos la posibilidad de que él mismo realizara autoestimulación bilateral. Partiendo de dos puntos fijos debía mover sus ojos, de derecha a izquierda (esto lo hicimos así simplemente porque se sentía más cómodo partiendo desde la derecha), viéndose a sí mismo controlando sin miedo, llevando a cabo todo aquello que pudiera generarle inseguridad y sobre todo planteándose el “Puedo hacerlo sin miedo” “Quiero a mi hijo por encima de todo” “Mi hijo lo vale” “Nada me va a impedir querer a mi hijo y estar con él” “Quiero a mi esposa y a mi hijo y juntos vamos a conseguir que este mal sueño pase a la historia”… La autoestimulación se realizaba en cuanto algo irracional cruzaba por su cabeza y la finalidad era desmontarlo, debatirlo y procesarlo de forma racional, resolutiva y adaptativa hasta eliminar la disfunción emocional que pudiera darse y permitir el que pudieran generarse pensamientos y comportamientos adecuados, tanto en el momento en los que se producían como los orientados hacia el futuro (previamente habíamos ensayado en la consulta cómo hacerlo).
Partíamos del supuesto de que si a Francine Shapiro en 1987 los movimientos oculares le habían funcionado por casualidad, mientras paseaba por el parque en la ciudad de Los Gatos (California) y había conseguido reducir la intensidad de los pensamientos perturbadores hasta que éstos perdían la carga negativa asociada a los mismos, también Pepe podía conseguirlo.
La experiencia fue muy positiva, según comentaba Pepe lo que antes le resultaba insoportable e impensable poco a poco fue pasando a la historia, él lo describía como algo que ya no le generaba pánico, cada vez que surgía alguna idea extraña o destructiva la desmontaba rápidamente a nivel cognitivo, elaboraba nuevas cogniciones, las reforzaba con EMDR y las llevaba a la práctica.
Su frases favoritas eran las siguientes: “Prohibida la evitación” “Mi hijo está por encima de todo” “Mi hijo para mí es lo más importante” “Las mentiras obsesivas sobran” “Las drogas sobran” “Nada me va a impedir disfrutar de lo que más quiero” “Mi esposa y mi hijo son mis objetivos” “Puedo hacerlo y lo voy a conseguir” “Mi cerebro necesita oxígeno así que a respirar y a relajar cuantas más veces mejor” “Si otros lo han conseguido yo también”...
Todas las cogniciones que se presentaban se trabajaban primero a nivel cognitivo (estando lo más relajado posible y tantas veces fuera necesario) después se instalaban mediante EMDR tanto en la consulta como en su casa o allí donde él lo considerara necesario.

Seguimiento
El seguimiento lo iniciamos a partir de la sesión 24. Comenzó a sentir gran percepción de control hacia la sesión 18, manifestaba estar impresionado por lo bien que desmontaba cualquier intento que él provocara para generar dudas o ideas absurdas. Cada vez que acudía a la consulta venía con mayor percepción de control, más orgulloso y más impresionado por lo bien que controlaba y se encontraba. Las cogniciones negativas las desmontaba con gran facilidad, era consciente de la reestructuración cognitiva que estaba logrando y lo que podía seguir consiguiendo, tampoco tenía ninguna duda de poder continuar solo, aún así seguimos viéndonos 1 vez al mes (6 veces) y después cada 2 meses (4 veces) hasta el alta definitiva 3 meses después de la última visita. En ningún momento se produjo ninguna recaída, tanto María como Pepe estaban muy unidos y muy orgullosos pues los dos habían participado con mucho entusiasmo en la resolución del caso.
El procesamiento de la información mediante instalaciones positivas y resolutivas ayudó no sólo a procesar correctamente la información más adecuada sino también a mantener los mecanismos neurológicos que permitían procesar respuestas racionales, archivarlas y volver a utilizarlas cuando la situación lo requería.
Según Pepe ahora deseaba enfrentarse a todas las dudas que pudieran surgir porque se daba cuenta que las resolvía con mucha facilidad, ya no surgían pensamientos negativos sino todo lo contrario, le parecía imposible que pudiera ocurrirle lo que en un principio le mantenía aterrorizado. Ahora percibía seguridad, tenía claro qué deseaba realizar y con quién, ya no había distorsiones ni bloqueos, había desaparecido ese pánico y esa carga negativa que tanto le impedía acercarse a las personas que tanto quería.
Su agresividad había desaparecido, tanto Pepe como María coincidían en que ahora se podía hablar con él, ya no se molestaba como antes por tonterías, ya no estaba pendiente de si le miraban o no le miraban, de si le juzgaban o no, estaba mucho más alegre y volvía a ser la persona de la que María se había enamorado.

RESULTADOS
Basándonos en los resultados de nuestro caso, ponemos de manifiesto la importancia que ha jugado la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) combinada con la aplicación de Relajación y  EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares).
Aspectos como: psicoinformación, autovaloración, generación de altas expectativas orientadas hacia la superación del problema, alta motivación orientada al cambio, exposición, enfrentamiento, resolución de los problemas que podían ir surgiendo, apoyado todo ello con gran refuerzo verbal aplicado ante cualquier progreso por mínimo que fuera (tanto por parte de la psicoterapeuta como por su esposa o él mismo) incluyendo, sin lugar a dudas, la gran empatía establecida, entre ambos y la psicoterapeuta, nos permitió resolver un problema cargado de gran pánico y ansiedad ante la falta de control percibida por el paciente.
El consumo de drogas lo cortó desde el primer día que acudió a la consulta y tras recibir una amplia información relacionada con los efectos, tanto a corto como a largo plazo y tanto en su vida personal como familiar, laboral e interpersonal. Realizamos seguimiento mediante análisis de orina y tras 2 meses de tratamiento pasó a quedar totalmente limpio, dando la analítica realizada “Consumo Cero”.
El tratamiento llevado a cabo ha obtenido un alto grado de eficacia, tal y como muestran los resultados mantenidos 5 años después de haber recibido el alta.
Cabe destacar tanto la actitud del paciente como la de su esposa durante todo el tratamiento, en ambos casos la implicación fue total, las tareas que se les pedían las realizaban tantas veces se diera la situación y ante estimulaciones diversas. La relajación tanto a través de la respiración como de la tensión/relajación muscular, provocada intencionadamente, les fascinó a ambos pues les resultaba muy gratificante comprobar, sobre todo a Pepe, que podían enfrentar situaciones que antes le resultaba totalmente imposible.

CONCLUSIONES
A partir de los resultados obtenidos podemos concluir, sin lugar a dudas, que la Terapia Cognitivo Conductual combinada con EMDR, Relajación y Biofeedback han jugado un papel fundamental en la resolución de este caso. Igualmente considero elementos obligados, imprescindibles y fundamentales en cualquier psicoterapia: la psicoinformación, las expectativas generadas hacia la resolución del problema, la motivación orientada a lograr objetivos, las autoinstrucciones, el refuerzo ante pequeños avances, el enfrentamiento y la no evitación, la empatía surgida entre paciente y psicoterapeuta, sin olvidar la estrecha colaboración surgida a lo largo de toda la terapia del entorno familiar más inmediato (sobre todo la esposa) quien aportó el apoyo suficiente como para luchar juntos ante un problema que se planteaba tan dramático y donde el miedo a lo que pudiera suceder cobraba tanta fuerza que incapacitaba a esta persona para, ni siquiera, poder mirar a su chiquillo. Por ello, además de lo comentado, podemos concluir que tanto la TCC como la terapia basada en EMDR son elementos que nunca deben faltar en cualquier psicoterapia llevada a cabo.
En cualquier caso y a pesar de que algunos de los datos aportados por este trabajo son coincidentes con los aportados con otras investigaciones llevadas a cabo, no podemos olvidar que están basados en un estudio de caso único, lo que dificulta la generalización de los resultados, pero que en cualquier caso nos pueden servir de gran ayuda a la hora de diseñar un plan de intervención psicoterapéutica, siempre adaptado a cada persona y a cada patología, sin olvidar nunca que la motivación, el esfuerzo, el trabajo y la constancia juegan un papel fundamental en cualquier trabajo psicoterapéutico, cuya finalidad será siempre resolver el caso de la mejor manera posible y contribuir con ello a eliminar, si fuera posible, el gran sufrimiento de las personas que buscan nuestra ayuda.

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